Препоръчано, 2019

Избор На Редактора

Внимание: Тези характеристики показват, че детето ви има обучителни затруднения

Ангелика е на 4 години и за първи път в живота си отива на училище. В клас тя не говори и не общува с другите деца, нито пък изглежда да следва заповедите на учителите . Училищният психолог и учител предлагат на родителите на Анжелика да имат проблеми с ученето.

За кратко време родителите на Ангелика трябва да се срещнат три пъти с професионалистите в училището. У дома Анджелика е разговорливо момиче и се интересува от това, което показва майка й и баща й; но това не се случва в училище.

Натискът влияе на родителите на Анджелика, които я водят на среща с невропедиатра. След оценка лекарят заключава, че няма нищо необичайно. Просто Ангелика е различна от съучениците си, точно както всички деца са различни един от друг.

Скоро след това се случва „чудото“: Ангелика започва да се социализира, да се грижи за това, което учителят преподава и говори оживено с нея и съучениците си.

Всяко дете има свой собствен ритъм

Предишната история е била преживена от много родители, деца, учители и здравни специалисти. Въпреки че е обичайно да се каже, че "всяко дете има своя ритъм", не е често, че преувеличената мъка ни кара да виждаме проблеми там, където няма.

Началото на училищния живот носи проблеми от всякакъв вид, но повечето от тях ще бъдат решени по всяко време. Предучилищното е забавно, децата учат чрез шега и учителите имат близко и лично отношение.

Когато децата растат, учебните предмети стават по-сложни, задачите се увеличават, а връзките с връстниците имат нови и различни нюанси. Детето е по-добре запознато със своите способности и ограничения. Някои се справят добре, други - не толкова.

Кога се откриват проблеми с ученето?

Въпреки че повечето професионалисти казват, че колкото по-рано се диагностицира нарушение в ученето, толкова по-добре е, че при малки деца съществува риск от свръх диагностика.

Специалистът е този, който поставя диагнозата на нарушение в обучението, за предпочитане, когато детето достигне основно училище, т.е. около 7 и 8-годишна възраст.

Затрудненията в обучението влияят върху обработката на информацията. Например, детето се нуждае от време, за да се научи да чете и пише, и обикновено има проблеми с математиката. Тя може да разбере какво е, но не може да го изрази правилно.

Това не само влияе на представянето ви в училище, но и на способността ви да се свързвате с другите.

Ранни признаци на проблеми с ученето

При деца под 5-годишна възраст, признаците, които показват, че могат да имат проблеми с ученето, са следните. Въпреки това, ние настояваме, не се отчайвайте. Важно е да бъдете търпеливи, да наблюдавате детето си и да осъзнавате еволюцията им . Знаците са:

  • Проблеми с моторната координация, като писане, разкъсване, ходене, подстригване, закопчаване, зашиване или връзване на връзките на обувките.
  • Трудности при спазването на прости инструкции, които за нея изглеждат много сложни и невъзможни за изпълнение.
  • Забавена реч, проблеми с произношението, трудности при усвояването на нови думи.
  • Трудност при четене, с цифри, азбука, дни от седмицата, цветове, геометрични фигури.
  • Проблем с концентрирането или обръщането на внимание.
  • Чувствате се разочаровани или немотивирани да правите училищни дейности или други времена в семейството и социалния си живот.

Показатели за проблеми при учене при по-големи деца

  • Те не искат да говорят за обучението си и отнемат твърде много време, за да си вършат работата.
  • Те се разстройват и нямат интерес към училището.
  • Те се държат зле в училище или са агресивни.
  • Те се сблъскват с проблеми при идентифицирането и изразяването на чувствата си.
  • Има проблеми със съня или храненето.

Потвърдено: има разстройство в ученето

Децата с обучителни увреждания имат нормална или над нормална интелигентност, но имат трудности да изразят това, което знаят. Тъй като имат проблеми с изучаването на определени предмети, те често се чувстват разочаровани или раздразнени.

Тези емоции влияят негативно на самочувствието ви. Те дори могат да бъдат депресирани, тъй като са добре запознати с това, което искат да постигнат, да кажат, да пишат или да направят, но е трудно да се постигне.

В някои случаи децата с увреждания с увреждания имат увреждания като дислексия или дискалкулия, или и двете. Този случай несъмнено улеснява точната диагноза. Те също могат да имат проблеми с липсата на внимание, което не означава, че те имат дефицит на внимание.

Как мога да помогна на детето си?

  • Разберете и приемете, че обучителните нарушения са през целия живот.
  • Учителите могат да помогнат да се открият симптомите и да се създаде среда, която улеснява ученето, но не може да завърши диагнозата.
  • Добрата диагноза и благоприятната корекция оказват много положително въздействие върху академичния живот на детето ви.
  • Тези, които прилагат тестовете за откриване на нарушения в обучението, са специалисти: психолог, детски невропсихолог, специалист педиатър или психиатър.
  • Децата с нарушения в ученето учат. Съсредоточете се върху уменията и предпочитанията си. Това ще увеличи самочувствието на детето ви.
  • Наказанието и репресиите не работят с тези деца, напротив, те дори могат да влошат проблема .
  • Когато детето ви прави изблици или викове за техните ограничения, подкрепете ги. Кажи му колко много го обичаш и признаваш усилията му, и знаеш, че не е лесно.

За майките и бащите

Създаването на дете с проблеми в обучението е стресиращо. Ако имате нужда от подкрепа или терапия, погледнете. Вашето дете ще има полза и ако родителите са добре. Моля, никога не сравнявайте детето си с проблеми в ученето с друго дете, което няма този проблем, най-малко с брат или сестра. Вашият син ще ви благодари.

Top